Desejo que você
Não tenha medo da vida, tenha medo de não vivê-la.
Não há céu sem tempestades, nem caminhos sem acidentes.
Só é digno do pódio quem usa as derrotas para alcançá-lo.
Só é digno da sabedoria quem usa as lágrimas para irrigá-la.
Os frágeis usam a força; os fortes, a inteligência.
Seja um sonhador, mas una seus sonhos com disciplina,
Pois sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas.
Seja um debatedor de idéias. Lute pelo que você ama.

Augusto Cury

 DEUS É O NOSSO REFÚGIO E FORTALEZA SOCORRO BEM PRESENTE NA ANGÚSTIA.
SALMO 46

Decifre a mensagem

Olá dona Maria como vai a sua glote? Se eu colocar minha úvula perto do seu palato duro vai dar certo? Ou você prefere um pomo de adão?

Atividade 2.5

Para que se possa entender o potencial dos ambientes virtuais no contexto educacional, devemos considerá-los mais do que um simples conjunto de endereços eletrônicos com diferentes ferramentas de interatividade virtual. A implantação e a criação de um blog, fotologs, certamente transformam e ampliam os espaços de interação entre professor-conteúdo-aluno e, conseqüentemente, nos ensinam   a viver e conviver na chamada sociedade em rede.

Nesse contexto, as atividades eletrônicas, virtuais e sociais, são instrumentos básicos que professores e alunos podem utilizar para promover o conhecimento e complementar à aprendizagem efetivada em sala de aula. Um grande exemplo de interatividade é o  Portal do Professor, nele são disponibilizados vídeos, fóruns,blogs,jogos educativos,aulas virtuais, etc. afim de que o professor possa adotá-los   em sala de aula.

Qualquer pessoa que desejar acessar e participar das enquetes, fóruns entre outros  é necessário se cadastrar criando uma senha e um login, de posse dessas senhas  o sistema libera o espaço onde o interessado registra seu perfil e  a partir daí tem livre acesso aos materiais nele existente. Atualmente estão abertos os fóruns do Programa Mais Educação que inclusive já participei.

Portanto, não percam a oportunidade e participem.

Att: joserouse.

ATIVIDADE  02

Quem sou eu como professor e aprendiz?

  No passado, o professor era o dono da verdade, seu papel era entregar a informação para o aluno. Hoje seu papel é mais importante, ele tem a tarefa de levar os alunos a descobrirem as coisas, prepará-las para saber e fazer. Pois vivemos numa época de grandes avanços tecnológicos, científicos, educacionais, etc. É nesse cenário de mudanças que o professor precisa se descobrir visto que ao logo dos anos   essa profissão tem sofrido muitos “ abalos” hoje,parece que qualquer pessoa pode sair por ai com o diploma nas mãos e declarar que é professor,  fazendo de sua sala de aula um ambiente de insatisfação onde a questão financeira está acima até dos  verdadeiros objetivos de ensinar.

Quem nunca ouviu um colega dizer que só está nessa área por falta de opção? Que não está nem aí  se o aluno falta ou reprova, o importante é ter o dinheiro na conta no final do mês. Por isso, defendo que hoje ser professor é um grande desafio. Para ser professor é preciso ter amor pelo que faz, é ir além, é ser herói entre as perdas é ser humilde entre os deveres. Cury (2008,p.129.), enfatiza que “ educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência”

Diante disso, asseguro sem nenhuma modéstia que sou professora, pois amo o que faço sei que não sou a melhor, mas me esforço para preparar meu aluno a fim de que ele tenha a consciência de que a aprendizagem é uma questão de sobrevivência. Sei que tenho muito a aprender, melhorar meu perfil profissional, para continuar contribuindo com a educação deste município e aonde mais o Senhor Deus permitir que eu vá.

ATIVIDADE PROINFO

As reflexões sobre o papel das mídias nas sociedades contemporâneas  e suas relações  com a educação de crianças, jovens e adultos não é um campo de investigação novo. A questão da tecnologia educacional de orientação funcionalista é tão antiga quanto à própria emergência dos meios de comunicação em nossa sociedade.

Nesse contexto, o conceito de ensinar e aprender vem se alterando profundamente. Por isso, exige-se uma educação mais flexível, integradora e experimental, e o professor deve se familiarizar com essas tecnologias, pois um dos maiores desafios dos educadores é saber lidar com várias estratégias de conhecimento que surgem com a inserção das TICs no ambiente escolar. Só que de nada adianta termos salas equipadas com recursos informáticos se o professor não estiver capacitado tecnologicamente e não tiver consciência das implicações da utilização de tais recursos.  Machado (2010,p.216) salienta que “devemos ter a concepção de que o professor é imprescindível e a tecnologia deve ser encarada como um recurso que pode auxiliá-lo na sua profissão.”

                   

REFLEXÃO

“Quando deixamos de educar, estamos construindo a ignorância, impedindo a criança e o jovem de dar um passo Além para a Alta Performance”  Içami Tiba

REFLEXÃO

INFORMAÇÃO

Caros cursistas,  antes de publicar mais informações neste blog preciso fazer uma retificação por  ter escrito algumas palavras erradas; como podem ver esqueci a letra “n” na palavra lingüístico e também no verbo fizirem . Almejo que esses erros não atrapalhem a proposta e a mensagem que tento transmitir a você leitor porque as  informações aqui apresentadas fazem parte do meu arquivo pessoal; um resumo das atividades realizadas no curso do PROINFO, além de divulgar um pouco as ações do meu município.

Como ser humano somos vulneráveis aos erros, por isso peço desculpas se esses deslizes estão tirando a essência do meu trabalho.  Criar esse ambiente não foi fácil, apesar de ter noção e valorizar muito as Tecnologias da Informação e Comunicação atualizar essas informações dentro de um prazo estabelecido é cada vez mais angustiante. Nessa amálgama de descoberta, incertezas, prazer e emoção,  sinto que preciso me permitir ir mais além,   vagar e navegar ao encontro do “novo” e assim buscar sentido ao que faço na vida.

Marcos Vinicius Quiroga  teve razão ao escrever o seguinte poema:

Quem navega à deriva

Sabe que na vida além dos mares nos mapas

Além das bússolas, astrolábios, diários de bordo

Além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos.

Quem navega à deriva.

Acredita que há nos mares miragens, portos inesperados,

ilhas flutuantes, botes e salvas-vidas

Água potável, aves voando sobre terra, vertigem.

Quem navega á deriva

Aprende que há mares dentro do mar à vista

Profundidade secreta, origem do mundo, poesia escrita

Cifrada á espera de quem lhe dê sentido

Quem navega à deriva

Se perde da costa, do farol na torre,

dos olhares atentos, dos radares, das cartas de navegação

imigra para mares de imprevista dicção.

E assim vou eu navegando por esse mar de descobertas na perspectiva de fazer sempre o melhor.